Понятия и връзки
Подредете фактите около по-големия процес или идея, които трябва да обяснят.
Уроци по природни науки
със Стивън Георгиев
Свързване на фактите с по-голямата идея, изясняване на научната терминология и упражняване на обяснения, подкрепени с доказателства.
Върху какво можем да работим
Свържете термините, доказателствата и по-големия процес.
Фокусът на урока може да се променя с развитието на разбирането.Терминология и доказателства
Изяснете научния език и научете как наблюденията или информацията подкрепят заключение.
Задачи и приложение
Разделете въпроси, диаграми и писмени обяснения на по-лесни за организиране части.
Урокът на практика
От терминологията до пълното обяснение
Ако ученикът може да назове етапите на процес, но не може да обясни защо единият води до следващия, урокът свързва термините в ясна причинно-следствена последователност.
Полезна проверкаМоже ли ученикът да свърже научния термин или доказателство с по-големия процес, който то обяснява?
- 1
Подредете процеса
Поставете важните етапи, наблюдения или събития в полезен ред.
- 2
Проследете връзката
Обяснете какво причинява всяка промяна и какъв резултат следва.
- 3
Използвайте доказателствата
Изградете отговор, който свързва научния термин или наблюдение с по-голямата идея.
Подгответе за урока
- Темата от курса
- Раздел от учебника
- Диаграма или лабораторен въпрос
- Учебно ръководство или писмен отговор
Къде работата може да стане трудна
Когато фактите са известни, но процесът все още не е ясен.
Ето няколко практични места, от които може да започне урокът по природни науки.
Термините са запомнени поотделно
Речникът става по-полезен, когато всеки термин се свърже с процес, причина, наблюдение или резултат.
Диаграмата е разпозната, но не е обяснена
Самите означения невинаги показват как частите си взаимодействат или защо настъпва промяна.
Доказателствата са изброени, но не са тълкувани
Силният научен отговор обяснява какво показват доказателствата и как подкрепят заключението.
Ход на урока според предмета
Как научният въпрос преминава от факти към обосновано обяснение.
Методът на Георгиев остава последователен, а преподавателските решения се променят според предмета.
- 01
Определете процеса
Назовете системата, събитието или зависимостта, които въпросът изисква да бъдат обяснени.
- 02
Свържете термините и доказателствата
Поставете речника, наблюденията и данните в по-големия процес, вместо да ги учите отделно.
- 03
Изградете обяснението
Използвайте причина, последователност или доказателство, за да покажете защо заключението следва.
- 04
Прегледайте научния език
Върнете се към техническите термини, след като основната идея е по-лесна за следване.
Въпроси за уроците по природни науки
Няколко практични отговора, преди да се свържете.
Каква помощ по природни науки се предлага?
Уроците могат да включват понятия, терминология, доказателства, диаграми, задачи и математиката, използвана в природните науки. Конкретният курс или тема се потвърждават със Стивън.
Могат ли уроците да помогнат с писмени научни обяснения?
Да. Урокът може да работи върху подреждането на обяснението, избора на подходящи доказателства и ясната връзка между доказателството и идеята.
Стивън преподава ли всички области на природните науки?
Посочете областта, курса и текущата тема, когато се свържете. Стивън ще потвърди дали може да помогне с този материал.
Кажете на Стивън къде работата става трудна.
Изберете предмет и опишете текущото затруднение. Това е достатъчно, за да започне разговорът.