Яснота
Използвайте език, примери и стъпки, които правят идеята по-лесна за следване.
Вашият преподавател
Запознайте се със Стивън Георгиев
Стивън преподава английски, математика, природни науки и английски като втори език с подход, основан на търпение, ясни обяснения и активно учене.
Целта му е да помогне на ученика да види как работи една идея, да я упражни с насоки и да завърши урока с по-ясна представа за следващата стъпка.
Започнете разговор
Какво насочва работата
Работата на учителя е да направи мисленето видимо.
Търпение
Дайте на ученика време да попита, опита, редактира и намери друг път.
Участие
Включете ученика в разсъждението, вместо да мислите вместо него.
Преглед
Върнете се към ключовата идея и определете какво трябва да се упражнява след това.
По време на урока
Какво наблюдава Стивън, докато ученикът работи.
Думите, изборите и опитите на ученика дават полезна информация. Те показват дали урокът трябва да забави темпото, да смени примера или да премине към практика.
- 01
Как ученикът описва трудността
Обяснението може да покаже дали несигурността е свързана с речник, условие, липсваща по-ранна идея или текущата задача.
- 02
Първото решение, което става несигурно
Откриването му държи урока насочен към мястото, което влияе върху останалата работа.
- 03
Какво се променя с друг пример
Различният пример показва дали идеята става по-лесна за разпознаване или има нужда от ново обяснение.
- 04
Какво ученикът може да обясни със свои думи
Изразяването на разсъждението помага да се види какво е разбрано и какво заслужава допълнителна практика.
Различните предмети изискват различен начин на мислене.
Четенето на текст, решаването на математическа задача, обясняването на научно доказателство и изучаването на нов език не са една и съща работа. Всеки предмет има нужда от собствени примери и практика. И при четирите Стивън запазва фокуса върху разбирането.
Разгледайте преподавателския методКажете на Стивън върху какво работи ученикът.
Не е необходимо описанието да е съвършено. Започнете с предмета, текущата работа и частта, която изглежда най-трудна.